周清源找了過來，“王浩，上課是怎麼回事？有人舉報你體罰學生，教務說今天的課去看一下。”

“就是讓幾個睡覺的學生罰站。”

王浩簡單解釋了一下，不在意的說道，“沒關係，那是上一週的方法，這周，我就準備正常講課了。”

“那就好。”

周清源提醒道，“你還年輕，別和學生較勁，本科的課程，有學生不聽也正常。”

王浩應和著點頭。

實際上，他根本沒有放在心上。

不管是出於十幾年的教學理念，還是出於讓更多學生聽課的‘雙贏策略’，他都決定要樹立‘嚴厲’的形象。

如果學生髮個帖子、做個舉報，氣勢就直接被壓下去，以後還怎麼要求學生聽講？

九點半。

王浩去了上課的大教室，找到樓層管理拿到大教室後門的鑰匙。

鎖住！

貼上一張紙，寫上，“後門關閉，上課請走前門！”

有學生提前來到教室，王浩就依次問了名字，隨後在名單的後面劃“√”。

他搬了個椅子，坐在前門門口。

來一個，“√”一個。

學生看到王浩就等在門口，看著名單一個個對應著才讓進，有的心都跟著涼了半截，他們沒想到王浩做的這麼絕。

這還怎麼幫點名？

第十二章 老師，我想罰站！

教務人員，也吃了閉門羹。

教務處派了兩個行政人員，過來聽一下王浩的課程。

換做是一般的問題，學生舉報老師根本就沒意義，學校肯定會站在老師這邊，但是‘體罰’就不一樣了。

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