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第29節

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小傢伙有些好奇的問:“栗子哥哥,小朋友上學,都要寫作業?”

以前哥哥在家時要寫作業,現在栗子哥哥也要寫作業,他以後是不是也要寫作業啊?

傅洵想了想,點頭。表示根據他的觀察,一般孩子在上學後都是要寫作業的。

就算是幼兒園小班的孩子,有時候老師也會給佈置手工作業。

見到栗子哥哥點頭的小朋友有些高興,踮著腳尖想要去抓樹上一片快要落下來的葉子。

此時還沒有見識到作業的‘恐怖’性的小傢伙心裡想的是如果他也有作業的話,那以後哥哥還有栗子哥哥寫作業的時候,他就可以陪他們一起了。

這樣想著,一抬頭,小娃娃的眼神又有些被眼前的樹吸引,伸著小手問:“栗子哥哥,這是什麼樹啊?”

傅洵抬頭看了一眼,回身去屋子裡找出了一張拼音圖畫卡片遞給他。

唐楸現在還不認識字,也不會拼音。但是他認識樹上的果子,有些驚喜:“是石榴樹呀。”

以前在老家的時候,唐志勇和陳孟工作的廠裡就種過一顆石榴樹,唐志勇還抱著小傢伙去夠過石榴。

石榴籽清甜的味道是年紀還小的小傢伙對於老家廠子為數不多的一些記憶。

小朋友有些發散思路,幼兒園裡有石榴樹嗎?他以前去幼兒園玩的時候,好像聽老師說有的。

只是具體是哪裡,他有些忘記了。

“栗子哥哥,我們一起去幼兒園,然後找石榴樹,好不好?”

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