應該是這樣的。

以趙桉的記憶力，他很輕鬆的就回憶起昨天他問楸楸他到底有幾個好朋友時，小傢伙那有些停頓躊躇的表情。

到底有幾個朋友這個問題，趙桉想，在楸楸那裡應該沒什麼不好說的，但是他說不出來，那剩下的就只有小傢伙還數不到那個數字來作為解釋了。

在趙桉的想法中，他已經把楸楸當成了自己的好朋友。因此雖然對自己推測出的：楸楸還不會數長數的這個結論沒什麼想法，但下意識的還是覺得自己應該做些什麼。

畢竟相互進步，相互成就更好的自己。

才是一段健康良好的友誼應該存在的主調。

而開啟這段健康良好關係的第一步，就從教楸楸數數開始吧。

趙桉在心裡下定決心。

春光幼兒園報名處：

揹著小手正在慢慢回答老師問題的小傢伙忽然莫名打了個冷顫。

“楸楸你感覺有些冷了嗎？”負責給小朋友報名的老師關切的問了一句，順帶還看了一眼掛在牆上的室內溫度計。

唐楸聞言搖頭：“楸楸不冷呀。”

上前摸了摸他的小手，確定面前小朋友的手還溫乎乎的之後，報名老師這才又坐回了自己的位置，繼續給小傢伙填起了入學資料。

春光幼兒園的試課分成兩波，一波在唐楸當時試課的那個時間段，還有一波就是在幾天之後。

兩波試課結束，幼兒園差不多也就已經吸納了足夠了下一學年的新生源。

像唐楸這樣已經在幼兒園裡有試課記錄的小朋友，只要被家長帶著來露個臉，然後就可以報名入學了。

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