“早教中心？”湯曼青複述他話語的時候表情已經開始崩裂。

這輩子沒想過，自己會期望犯錯的人能主動改邪歸正，可厲騫抬起頭，那一眼的抱歉已經坐實她的懷疑。

這種人渣顯然不會因為破壞了一個孩童的人生而被滿足，只要沒有被制止那天，他們一定會找各種機會實施變態的慾望。

而早教中心內每一個小孩子都可能成為潛在的受害者。

第一天到達小鎮的傍晚，厲騫藉口水土不服多住一晚沒有過境，傍晚時分撇開厲長平安插在他身邊的眼線，隨便在樓下用幾萬泰銖跟路人借了輛破破爛爛的小摩托，順便換了件人家寬鬆的黑帽衫，再配頂灰色的鴨舌帽，動身前往早教中心。

這裡不是旅遊勝地，當地人不怎麼會說英語，除了務農外，一年到頭也見不到什麼外國人，可奇怪的就是，越靠近早教中心的位置，周圍會簡單中文的小孩就越多，甚至厲騫打聽去路的時候，很多居民都對他表現出異常的熱情和淳樸。

夫妻倆經營的早教中心看起來條件比國內叄線城市的小飯桌還差，將車子停靠在對街路燈後，厲騫蹲在路邊的陰影裡，一直望著窗內的燈光出神。

十幾個小朋友乖乖坐在水紅泛白的塑膠板凳上，他們跟著老師在看1965年羅伯特執導的《音樂之聲》，男老師白髮蒼蒼，戴一副黑框眼鏡，臉上佈滿褐色的老人斑。

還在配合電影講述一些樂理知識。

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