遙遠星球上傳來訊號。

37 我們都可以用心去聆聽

漸近腳步聲。

蔚知在轉頭時看到朝走來蔣放，莫名到鬆了氣。

蔣放蹲拍了拍小男孩肩膀，等緒穩定些後，問了些簡單問題，諸如叫什麼，年多大，怎麼沒去看錶演之類。

蔚知還坐在原處，看們倆溝通看得半懂懂，只能猜個大概。

男孩應該是自己偷偷跑來，沒有跟老師說。其實蔚知記得。早上和幾位老師起照顧孩裡就有。時男孩還開開心心，也知現在是怎麼了。

這樣交大概持續了十來分鐘，蔣放才和蔚知解釋了原因：“沒事兒。發清g，k，h個聲母音，有點著急。”

小男孩眼圈和鼻尖都紅紅，搭搭用黑眼仁注視著們倆，用溼潤目光。稍發遮住耳蝸外機，邊生澀表達，邊摸摸自己腦側，像只受傷小動物。蔣放張餐巾紙幫掉鼻涕，很溫和衝了。

蔣放輕輕牽起男孩手，慢慢引著，讓隻手摸著自己喉結，隻手摸著喉結，然後發聲。

透過型和頭位置變化，喉嚨振動，個音個音讓受。

男孩哭了，跟著學，學得很慢很慢，幾十次可能都讀對次，可還是要讀，邊溜鼻涕，邊讀，哪怕每次只能調整點點。

蔚知心裡為難過。沉默語，可頭在腔裡蠢蠢欲動，大腦斷重複這個簡單發音，麼簡單，麼簡單，隨時都可以脫而越重複就越難過。這些普通小孩聽幾遍或許就能跟讀內容，眼前孩卻彷彿在面對什麼可跨越鴻溝。

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