槐鳥提醒：“他們如果在書本上寫字，這些書本能帶去，但他們字跡什麼帶去啊。”

易小軒道：“我寫能帶去。我在孩子們寫得字上描遍。”

向槐鳥嘀咕：“你真是無聊，做這些事又沒什麼用。”

“幫孩子們謝幫助他們人，轉達孩子們善意，怎麼能叫沒用。”易小軒贊同，“被幫助了，就應該謝。”

孩子們紛紛頭。沒錯沒錯，易老師說得對。

周巖笑道：“對善意抱有顆恩心。小軒說得對。”

向槐鳥鬱悶：“我又沒說他對，我只是認為他太累。等狐狸老大回來，讓狐狸老大想個簡單辦法好嗎？算了算了，你想怎麼做就怎麼做，我勸你了。”

“等會兒還要麻煩你把這些書本都帶去。”易小軒道。

向槐鳥嘆氣：“知道了。”

孩子們在易小軒指導，人選了本自己最喜圖書，在書本扉頁空白處塗鴉寫字。

“謝……謝會寫，寫拼音吧。”

“畫朵小，送給外面好人。”

“巧克力非常好吃！謝謝送巧克力大哥哥！”

“姐姐手工做蝴蝶結書籤好漂亮，我也想做個書籤送給姐姐，可惜帶去。”

“這個小人是我，這個大人是周老師，這個彩虹人是易老師，這隻鳥是槐樹靈。”

“等我投胎之後，我想去建造大橋，易老師給我看大橋！”

“我們在這裡學習知識，能帶去嗎？”

“應該能帶去些，這叫胎教。沒錯，胎教！”

“我們現在多學，投胎之後，肯定學習會容易許多。這叫……增加天賦！”

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