在副校心,老師才正職,玄學會幹部只兼職。作為老師,他對學孩自然充滿感。
“都變怨靈,還心想著學習。”趙紀邊挑圖本,邊道,“搞得我都有愧疚了。我在鬼域時候,要有和他們聊天就了。”
另個學生會成員道:“沒辦法,我們膽小。過次,我也要試試對鬼域裡怨靈們。老師,你說易小軒能透過副本考驗,因為他對孩緣故?”
副校道:“次我們試試就知道了。你們知道現在孩喜什麼樣讀本嗎?”
他還沒教過小朋友呢。
“我小時候喜《藍貓淘氣三千問》,現在還有賣嗎?”
“《虹貓藍兔七俠傳》也錯。”
“《西遊記》之類絕對會過時。”
“日漫要要帶幾本?比如數碼寶貝神奇寶貝之類?”
“雖然這些書確錯,但還別把島國東西帶去吧?他們會生氣。”
“對對對,我都忘記了。我看看……這本華國基建圖冊如何?現在些幼兒園拿這個當課外讀本。”
“寓言故事……成語故事……很多圖……帶拼音……向槐麼小,能運得過去嗎?”
玄學會成員想起向槐小身板,由面面相覷。
……
向槐……向槐鳥他顫顫悠悠道:“、要小瞧我,我可以!”
“你吃什麼?普通樹肥嗎?”副校憐惜道,“我多給你喂,快大。”
向槐鳥努力拎起大包書,然後“撲通”聲被拽了去,摔了個七葷八素,眼淚都來了。
鳥行,鳥真可以。
“分成小包,我多運幾次。”向槐鳥鼻,難過極了。
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