媛的眼圈卻紅了。

她鼻子，掩飾自己臉上的表，“都過去了……”

方媛目光落在雲歌臉上，眼探究，“怎麼覺你什麼都知的樣子？我們學校的資訊學競賽教練盧老師，就經常表現男比女的想法嗎？”

資訊學競賽教練盧老師，每次講完難題時，都會詢問方媛或另個女，“你們聽懂了嗎？”

在盧老師的概念裡，方媛和另個女聽懂了，全班同學就都聽懂了。

明明方媛和另個女的成績都算差！

方媛的成績甚至名列前茅！

李槿桐的目光落在雲歌臉上，詫異問，“你倆同所中的嗎？該同個教練、在起上課嗎？”

李槿桐知雲歌低屆。既然雲歌能進國家集訓隊，麼雲歌至少要跟屆的學起學習、衝刺，而跟著低屆的競賽學習。

方媛聽到李槿桐的問題，代替雲歌回答，“哦，她啊。”

“她沒空上資訊學競賽課，全靠自學。”

李槿桐：……

雲歌依舊在思考方媛說的崇禮中資訊學競賽教練盧老師的言行利於女搞資訊學競賽這件事。

“我會讓盧老師改掉這方面的問題。”雲歌說。

方媛驚訝瞪大眼睛：“啊？怎麼讓他改？”

雲歌：“就直接和他說，讓他改啊。”

方媛連連搖頭，“盧老師個人可頑固了！本認識到自己的錯誤！你對他說什麼都沒用的！”

雲歌：“如果改了，就離開崇禮。”

盧老師改了，問題解決；盧老師走了，問題也解決。

論哪個結果，都殊途同歸。

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