間裡，林浪就光明正大地和兩位主角組成了“人學習小組”，每天空起刷題討論，這舉動甚至還得到了班主任董老師支援和鼓勵。

董老師也是沒辦法啊，杜景辰個人就能讓她每天至少多掉

上百頭髮，那孩還誰話都聽不進去，年級兩位榜首願意拉著他起學習，也算是給老師分憂解難了，她興還來不及。

正於叛逆消沉期杜景辰當然沒有這麼容易屈服，開始是搭不理，就算林浪把試卷懟上他臉，他也能直接無視；可是隻要蘇阮阮用那關切帶著擔憂目光認真看著他，他就再也犟不去了，抓過試卷開始隨便填寫，然後又在蘇阮阮眼神敗陣來，不得不認真作答。

真可謂是物降物，林浪在旁邊看著都時常覺得笑，甚至體會到了分嗑CP樂趣。

不過林浪也不是單純為了當這個“月老”，才主動和兩位主角湊合在起，同時他也在認真觀察著他們習慣品性，家世背景，人際交往等各狀況。

據前兩個世界經驗，他知道自己停留所謂小說世界其實是很不完善，都存在著足以引起大禍患疏漏，而他在各個世界使命，與其說是改變原定劇，從而平息原主怨憤，彌補原主遺憾，倒更像是為了解決世界本身存在疏漏，還世界以真正安寧和平，從而得到世界饋贈功德之力。

這些疏漏往往都是和小說主角息息相關，比如主角性格存在大缺陷，或者身份上另有玄機，最後終將給世界釀成大禍患。可是這段時間觀察來，從蘇阮阮和杜景辰身上，林浪卻看不到絲毫不對勁跡象。

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