何老師頓了頓，繼續說：“你們要是問我參加生物競賽的意義,我想除了拿獎之外,更重要的是追逐它的過程。”

“你們在這個過程中耗費的心血,熬夜鑽研過的題目，那種認真觀察世界、認識世界，實事求是、追逐真理的的精神……無論走到哪裡，都將會伴隨你們終生。”

他的話音剛落，掌聲漸漸地響了起來。

這番話聽得許多同學不由地沉思起來，他們孺慕地看著講臺上的老師。

放學後，生物班的學生昂首闊步地走過了走廊,兩個班的學生相遇時，以往他們看著數學班的尖子生、那種羨慕的眼神不復存在。

我們喜歡的生物,也是很棒的！

何老師說得沒錯,我們在觀察世界、認識世界,甚至可能以後也會改變世界！

放學後,周秀認真地糾正著自己的錯題。

何老師從她身邊經過的時候，多看了這個學生一眼，記住了她。

24班。

放學後，杜飛揚拿著影印的資料複習了起來。

談明不耐煩地催促著杜飛揚,“你快點，今天還打不打籃球了？”

杜飛揚迅速地推完一道化學推測題,他終於把沉迷的目光移到談明臉上，他驚奇地問：

“你竟然沒有看秀秀整理的資料嗎？”

他看了一眼談明抽屜裡嶄新得連個皺褶都沒有的複習資料，好心地提醒他：“明明,我跟你說，你這樣會錯過一大筆豐厚的寶藏的。”

還寶藏——形容得太誇張了吧。

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