周秀走進了辦公室，她找到了自己班的老師，問：“我有道數學題不會寫，老師有空嗎？”

黃老師教24班的數學，他自己本人也教了十幾年的普通班，從來都沒有挪過位置。教火箭班和溫拿班雖然福利高，但哪裡比得上普通班清閒、省心。

他關掉了正在瀏覽的股票，興致缺缺地問：“要問什麼題？”

周秀指了指壓軸題。

“這題你研究也沒有用，不用寫。你還有什麼別的事嗎？”

黃老師遊移的目光又移回了網頁上的股票。

他不認為24班的學生能多有能耐，天天上課打遊戲、睡覺，搞笑的是班上有個女孩子成天只懂得化妝。

與其把耐心浪費在他們身上，還不如多看點股市。

“怎麼會沒有用呢？”周秀問。

她問不成壓軸題，退而求其次換了道幾何題問。

黃老師看了眼試卷，知道這是數學組長故意出的難題，遠超出24班學生的水平。不是他看不起24班，實際上24班就是一群垃圾富二代聚集起來混日子的地方。

他皺了皺眉說：“調和四邊形的性質知道嗎，背給我聽看看。”

周秀搖頭。

黃老師遞給她一支鉛筆：“給我找找它的內錯點？”

周秀一問三不知，黃老師收起輕慢的態度，勃然大怒：“上課都不認真聽，課後裝勤奮，老師寶貴的時間就是被你這種學生耽誤的。回去把這個性質定理抄一百遍交給我！”

鄉下教育資源貧匱，周秀從來沒有接觸過這個知識點。首發

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