李老師並沒有看到窗外的班主任，但他已經記住了亭遠景。

自我介紹之後，李老師開啟課件，開始上課。

開學第一節課，整個班級所有人都聽得非常認真，即使是全班倒數第一的亭遠景，也非常認真,希望如班主任所言，新年新氣象，能有一個好的開始。

不過，學習這種事情，最難的就是堅持。一兩節課也許能保持狀態，但在地理課後,經歷了課間操又上過第三節課，大家的狀態已然大打折扣，所以,第四節課，部分同學呈現出萎靡狀態。

第四節課是語文課。

楚辭早早地掏出課本和配套練習，做好上課的準備。

這一上午，她特別驕傲。地理課講“區域”，這是新課，裡面的內容她全部能聽懂，雖然因為對藍星的具體國家和地區不熟悉，導致課程裡面提到的部分典型地區她不能第一時間記住，但老師讓做習題鞏固新知時，她全對！

跑操很累，畢竟平時在家也不跑操，驟然跑起來非常辛苦，但和大家的狀態相比，她已經算是比較好的。而且，回到教室後，她迅速進入學習狀態，拿出第三節課的數學書——當然,其中也有受到兩位同桌影響的因素。這兩位學霸一個比一個認真，她坐在中間壓力很大。

幸好她已經變了，她不是原來的她了！

課間操之後的第三節課是數學，課程講的知識點她全部提前預習過，因此，她在自己座位上寫的答案全是正確的！雖然沒有其他人發現，但她自己很激動。

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