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第二十二章 教習

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文字的產生,為源遠流長的華夏文明傳承奠定了基礎,而小篆的產生,第一次讓華夏民族有了統一的字型,在華夏民族歷史、哲學、經濟、法律、文化、科學技術的研究和發展上,都有著重要的影響。

小篆字形優美,但是筆畫複雜,形式奇古,而且可以隨意新增曲折。這對準備在各地郡學、縣學建成之後大規模推動全民教育的大秦而言,顯然不是最合適的選擇。

既然不是合適的選擇,那麼在各地校舍沒有建設完畢之前,字型的改良和統一,就需要確定下來。如此一來,才能在開始的初期就大規模的推出新式字型編撰的教材。

這樣不僅可以減少不必要的麻煩,更能從根本上推動新式字型的推廣和應用。

皇帝已經提出了要求,三人對視一眼,齊齊恭聲應下。

有程邈這個創出小篆的祖宗在,再集合孔鮒、田仁等一干皇家學院的飽學之士,這應該不是什麼難題。

“好!”胡亥擊掌道,“朕就給三位愛卿三月時間,如何?”

“下臣遵旨!”

胡亥話落,程邈沒有任何猶豫的馬上躬身應道。

“臣等遵旨!”孔鮒和田仁,見程邈應下了,連忙附和道。

“嗯,還有一事,朕先前讓孔愛卿聯合學院諸位院丞編撰的入學字書,如今進度如何了?”

胡亥沒有繼續在字型修正這件事上糾結,程邈的樣子顯然已經是一副胸有成竹的模樣,胡亥自然沒有什麼好擔心的,所以轉而問起了另外一件早在數月前就已經下令孔鮒等人辦的一件事。

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