“噢。”

現場明顯可以聽到輕輕鬆一口氣的聲音，紛紛朝著霍登投射過去的視線也帶著一絲幸災樂禍：

只要不是自己遭殃，大家都樂見其成。

伊麗絲也發出了同樣的扼腕聲音，但顯然，她的想法和其他人都不同；而後，她也抱著好學求知的表情望向了霍登，期待著一個答案。

霍登對於如此局面似乎並不意外，表情仍然是不緊不慢的模樣。

其實，伯蒂諾斯教授的提示已經非常明顯了，“基爾肯尼故事集”之中已經闡述了不同靈感者的故事，其中就包含了他們的特長與技能，還有他們對靈能的理解與闡釋——只是以晦澀不明的語言撰寫而已。

再結合今天的三項測試所提出的不同要求，答案也就呼之欲出了。

尤其是伯蒂諾斯教授此前呵斥伊麗絲，看似責備、實則指導，線索就再明確不過了。

的確，只要認真完成作業，然後動動腦子，那麼答案就並不困難。

“根據測試評分的高低，可以在左柱、中柱、右柱之間尋找到適合自己的發展傾向，精神力更加側重於左柱，感應力更加靠近右柱，控制力則落於中柱。”

霍登揚聲做出回答，簡潔的答案一目瞭然，原本錯綜複雜、毫無聯絡的線索突然之間就變得清晰起來。

剛剛還滿頭問號的學生們現在都流露出恍然大悟的表情，一個個紛紛頜首表示瞭解。其中還有一些不服氣的學生認為霍登的回答太過簡單也太過直接，根本就不算什麼，“如果是我的話，我也會這樣說。”

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