三箭射擊完畢，轉過身，霍登就準備離開，然後就看到伯蒂諾斯教授那意味深長的眼神——

比起控制力的結果來說，真正令人印象深刻的，是霍登對控制力的理解和詮釋。

大部分啟蒙者根本就不知道應該如何運用靈能控制羽箭，脫靶是毫無疑問的事情，還不如直接放一個火球來得快捷。但霍登卻能夠真正領悟到靈能與控制之間的關係，單單是這一項，就已經展現出了對靈能的獨特解讀。

更何況，即使霍登沒有能夠在感應力和控制力方面表現出驚豔水準，三項測試疊加起來也已經達到了十一分。

其他學生都因為精神力的誇張表現而富於更多期待，以至於忘記了後兩項測試也絕對沒有那麼簡單，並且也因為霍登的巧妙掩飾而無從得知精神力測試的超高分，自然也就不知道霍登的累積得翻超過了十分。

但伯蒂諾斯教授卻不會忘記這一點，只是，伯蒂諾斯教授的關注焦點可能還有些不同。

對於其他學生來說，“十分”門檻之所以能夠帶來震撼，那是因為塞克佩斯學院歷史上能夠達到如此高度的啟蒙者並不多。

但對於伯蒂諾斯教授來說，原因卻根本就不是因為“十分”。

其實，三項測試的累積得分超過十分，這並不困難。

之所以稀少，第一是因為啟蒙者對靈能的理解確實不高，這也是啟蒙者進入塞克佩斯學院學習的原因。

第二則是因為測試結果太過籠統模糊，不具備任何效力，只能作為一個趨勢參考標準而已，那些天才們自然也就不會全力以赴。

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