下的孩子們：“信裡提到的空白線裝本, 大家都帶了嗎？”

“帶啦！”幼童們紛紛從書包裡掏出小本子, 舉給謝亦舒看。

謝亦舒從啵崽手裡拿過線裝本，對小蘿蔔頭們道：“這些線裝本，就用來記錄大家改掉小缺點的歷程。”

看著臺下開始茫然的小臉，謝亦舒舉例道，“舉個例子，一個小胖童想改掉‘起床磨蹭’的小缺點。”

“第一天，小胖童天一亮就起床了。起床後，他就在小本子上寫：今日未磨蹭，明日需保持。”

“第二天，小胖童磨蹭了一刻鐘才起床。那他就得如實記：今日磨蹭一刻鐘，明日不可這樣。”

“小缺點不是一天就能改掉的，尤其是些習慣性的小缺點，需要一個循序漸進的過程。”謝亦舒解釋道，“第一天，大家都會記得要改缺點。可到了第二天、第三天，很可能就忘了還有這麼一件事。”

這個時候，能記起自己要改正缺點，就是一種進步。

小孩子很能舉一反三。

唐棠舉手問：“所以接下來的一個月裡，就算有幾天沒能改掉缺點也沒關係？”

“對。”謝亦舒頓了頓，“比起結果，謝叔叔覺得你們為改掉缺點付出的行動和努力更為重要。”

有的小缺點，三十天裡能改掉。也有些小缺點，一個月的時間只夠培養出“改掉它”的意識。

“只要我能從記錄中看到你們的行動和努力，哪怕一個月後小缺點沒能改掉，也一樣能拿到一顆五角星。”

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