長門的問題，並不是沒聽懂，讓鳴人再講一遍。

鳴人講的並不深奧，若是他完全沒聽懂的話，剛才也就不會提出自己的看法了。

此刻，他想說的，也是這個計劃的具體實施問題。

“鳴人，你所說的計劃還是挺好的，招募學生，建立學校這些都不算困難，只需要一些時間便可，村子裡的資金暫時也可以支援，不過很重要的一個問題就是沒有老師。”

長門緩緩開口道。

雨忍村目前的資金存量還是不少的，以前這些資金都拿去培育忍者和補貼村民的財政去了，現在轉為教育用倒也不會有什麼問題。

更何況，鳴人對於如何募集資金，也有著屬於自己的辦法。

一旁，小南翻了一下鳴人剛才遞過來的課本，一頭霧水，雖然不是完全看不懂，但是也有很多不懂的東西。

也是開口補充：“那些轉工科的老師倒是很好找，雨忍村裡各種工匠也是現成的，到時候將他們組織起來帶學徒倒是沒有什麼問題。”

“只是其他的可以教導這些課本的老師，就沒有了。”

這個問題，鳴人之前就思考過，可以用影分身頂。

除了影分身直接授課以外，還可以從現有的教師之中找出一些人員進行突擊培訓，將要教授給學生的科目先學會，這樣初期的問題就解決了。

鳴人給長門和小南解釋了一下自己的想法，而後結印。

“先賢召喚之術！”

隨著鳴人結印，身邊出現了三個影分身。

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