農民在乎的永遠都是田地裡的收成，因為這關係著他們未來一年的口糧。

衛樂自然知道這一點，所以才決定每天只上一個時辰，這樣也不會耽誤那些大孩子們回家幫忙了。

剩下的時間衛樂都用來教導自己的三個弟子，除了科舉要學的東西外，還要練字學棋和學琴。

別看衛樂搬來這裡後從沒有摸過琴棋，但實際上原主是會的，這些先生們在授課的時候都有教過。琴棋書畫四藝中他唯一不會的就是畫，但原主鑑賞的水平挺不錯，雖說不會畫但可以教幾個弟子學會賞析。

李老爺一聽衛樂要教三個兒子琴棋，立即去縣城買了最好的棋和琴回來，不僅三個兒子有，就連衛樂都得了一張不錯的琴。

面對李老爺的熱情，衛樂只好更加嚴格的教導三個弟子，琴棋不求他們學多好，起碼也要懂上一點，彈不好沒關係要會聽，下不好也沒關係，只要會看。

總之，什麼事都要懂上一點，不然大家都在談論你卻什麼也聽不懂，那場面多尷尬啊！這也不利於他們打入文人的圈子，所以必須要學。

衛樂批好小蘿蔔頭們的作業，便收把它們放進櫃中，這才慢吞吞的朝著書房而去。衛樂還讓人在二院收拾了一間屋子讓三個弟子中午在這裡午休，免得來回跑不方便。下午他們都還要上課，跟村中的小孩子們不一樣，一整天他們都需要學習。

“先生。”

看到衛樂進來，三個小子全站起來行禮，衛樂在書房擺了三套小桌子小椅子，就是為了方便他們學習。

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