良性競爭嗎?她這匹黑馬跳出來,給了梅露這些好學生們壓力,讓她們也加緊努力了。
不過班裡學生之間也確實壁壘分明。男生與女生,班委與普通學生,學習成績三梯隊,最差的一起玩,平均成績不及格。中等的是一撥,平均分在70分左右。班裡的尖子們是第三撥,這一撥統常跟班委重合度較高。
林美就是從中等成績跳到尖子生的這一撥裡的。但她現在的成績還不穩定,還遠遠不是大家心目中的“尖子生”。
周罄原來屬於非班委的尖子生,她的家教好,在班裡有點高嶺之花的味道,就是比較超然。
現在成績突然下降到中流,她其實也很急。
很快,林美就聽說周罄已經找到家教了。每週三次,八點到八點半,家教在她家給她上課,補習範圍就是主門四科。每節課二十塊。
“是個大學生。我爸說這種家教正好,還沒離開學校太遠,剛參加過高考,對我們現在的科目還很熟,還能教我一點超綱的東西。”周罄說,“不過這人說話結巴!一句話他能重複四五遍,我都聽懂了他還一再問‘你懂了嗎’。”
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☆、第 14 章
? 做優等生的日子真是甜蜜而憂傷。
首先,借作業的人變多了。林美每天都是七點半到校,她的作業到了七點五十需要交作業時要在全班各處去問了。
其次,預設她會做題而來請教的同學也變多了。比起從一開始就在神壇上的尖子生們,從中等升上去的林美就顯得樸實又親民了,很多人都很自然的向她請教題該怎麼做,不會像對梅露鄭凱那群人一樣問都不敢問。
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