王老師才發現，她根本忘了做療效檢測，但不用做檢測，她就能感覺到，裡面富含的精神力基本補足了她剛才示範食物做法時消耗的精神力，可見療效肯定不差。

等凌夭夭吃完自己的份，發現也剛試吃完的同學們，正一臉哀怨地看著她，一個個都在叫著——

“好吃，為什麼會這麼好吃！”

“不夠，才一點點怎麼夠！”

王老師十分心機地趁機道：“這次是特例，人人有份。以後，做不出輔療食物的同學，就沒有資格參與試吃夭夭同學的作品！當然，就算做出了輔療食物，也只能挑選有限的名額，表現出色的優先！”

大家於是又開始了回去和綠芽菜繼續奮戰！

別說，王老師這招還真的有用，這次課結束，就又有五個學生能做出輔療食物了。

還有三人，做的雖然不是輔療食物，但是賣相和口感卻很不錯，幾乎把凌夭夭的做法仿照了七七八八。

其中，甄柔是做出了下等輔療效果，口感也很不錯，算得是表現最優秀的。

甄柔這都是出於“不想落後好朋友太多”的心理給刺激的，觀看凌夭夭做菜的手法也更用心仔細，雖然做出來的成品遠不及凌夭夭的水平，但她已經非常滿足和開心了。

王老師淡聲總結著這節課：“看來是女同學們總體領先，七個女生有四個能做出輔療食物了，凌夭夭同學的優秀有目共睹，除了凌夭夭外，第二名是甄柔同學……你們男同學也得加把勁，要是你們能把凌夭夭同學的手藝學個五六成，以後就不愁找不著女戰鬥師和你們配對了！”

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