一個班，還怕以後沒機會嗎？不少人為了能有資格試吃，已經暗下決心一定要儘快成功做出輔療食物來。

王老師拍拍手道：“現在，大家可以自行選擇，按照我給出的綠芽菜做法，或是凌夭夭同學示範的綠芽菜做法，或是自己喜好的做法，用綠芽菜作為主食材進行練手……這是第一次實驗課作業，下課前交出最滿意的作品即可，還有五十分鐘，請開始吧！”

教室裡頓時開始熱鬧起來。

智慧機器人給每個人分配了標配的食材，如果還需要其他的食材，可以到教室前後的食材保鮮冷櫃和調味料架子裡隨意選取。

凌夭夭剛才的示範，算是已經完成了自己的課堂作業，並且屬於優秀作品。

凌夭夭問王老師：“老師，我看冷櫃裡有些稀有的食材，我想試一下做別的輔療食物，可以嗎？”

每個學生的學習進度不一樣，在完成作業後，這是被允許的，否則教室裡的冷櫃也不會準備那麼多食材了，要是做出更多更好的輔療食物，還可以有額外的加分。

王老師現在對凌夭夭的印象直線上升，十分縱容道：“當然可以。”

實驗課是兩節課連在一起不下課的，凌夭夭這是因為碧瑩果的後遺症，肚子又餓了，剛才的回鍋綠芽菜都輪不上她這個主廚的份。

凌夭夭有點赧然地繼續問道：“我，我肚子有點餓了，我可以把食材買下來，自己做了自己吃嗎？”

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