潦草,但足以讓人看懂。
將?收回視線,秦見紓看向對方,莞爾一笑:“走吧。”
得到肯定的答案,溫楚三?兩下就收好?東西。
她將?筆夾在筆記本的封頁上,放手裡拿著?,兩人前?後腳出了會議室。
下午回到辦公室,又是新一輪的忙碌。
開學前?要準備的事情很多,高二迎來新一輪分班,她們要將?全年級幾百號學生放在一起進行各方面的綜合篩選,重組。
其中除了兩個重點?班變動不大?以外,就數溫楚帶的四班要好?一些了。
倒不是說四班的成績突飛猛進到足以和年級裡的尖子班不相?上下,相?反,四班的成績,是差得穩定。
加之年級裡選純文的學生本來就不多,這個班級人員變動可?以基本忽略不計。
除此以外,新學期的教學科目也有?變動。
為了更?好?地迎接幾個月以後即將?到來的學業水平測試,各班的每週課表適當地加塞幾個科目。
例如純文的四班,新學期會將?週二、週三?、週四的第八節自習改成化學生物,還有?物理。
各種各樣繁瑣的工作,溫楚忙得焦頭爛額,閒暇之餘,還得抽空寫?一份一千字的學期計劃總結加新學期教學開展計劃。
不過同辦公室裡相?比較下來,秦見紓才是最忙的那個。
雖然秦見紓不帶班,但是整個年級八個班的事情她都要挨個問上一兩句,然後再找各班班主任單獨討論,擬定出合適的管理方案。
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