到這為止, 秦見紓都是能理解的。

可?既然是一個藏在櫃子深處, 拉緊櫃門的人, 又為什麼這樣輕易地就向自己敞開櫃門呢？

是因為溫楚覺得自己是個值得信任的人？

還是……

有?什麼念頭在秦見紓腦海中一閃而過，她沒能抓住, 思緒也恰好?被臨時?進來的快遞電話給打斷了。

老師們歇了一整個寒假，過完年，骨頭都歇懶了。

返校以後，首先迎來的是接連不斷的大?小會議。

先是全校性的教職工大?會，校領導講話，約等於外面企業的開工儀式。

然後是教務科給老師們單獨開會，人手一份教育局新頒佈的條令和教育精神，讓大?家自己領會和深入貫徹。

最後才是各個年級的單獨會議。

開會的主要內容，是對新學期的教學計劃進行一個討論和修改，大?家群策群力，可?以盡情發表意見，但最終的決定權還是在年級主任的身上。

一上午連開三?個會，堪稱折磨。

小半年時?間過去，不大?的會議室裡還是同樣的佈局，相?同的人，不同的是溫楚身後那扇漏風的窗已經被後勤修補好?，換上了新的玻璃。

她此時?坐在下面聽秦見紓站在上面熟練地佈置學期計劃，與之前?的感?受已是大?不相?同。

不僅是她，經過一學期的搭班子相?處，之前?因為一些流言蜚語而對秦見紓頗有?微詞的其它老師，也收起了輕視之心。

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