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從大學講師到首席院士 第284節

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百分之六到百分之十,則都屬於後續的拓展了。

有了前期如此多的資料支援,只要正常做研究都可以慢慢達成。

王浩隨後解釋了自己的研究想法,“我們是進行超導機制方向的研究,但實驗都是一樣的,我們首先還是要在交流重力的場力方向上做研究。”

“這樣的研究能夠讓我們更瞭解,超導內部的拓撲相變形態、方向,以便能找出其中的規律機制。”

“如果能摸透一些機制,就可以以此來做實驗設計……”

王浩仔細解釋了一番,也是想問一下兩人的想法。

阮偉平馬上不在意的道,“王教授,你們想怎麼做實驗就怎麼做實驗,這種研究,如果有限制就根本無法進行。”

“這個道理,我們還是明白的。”

“在實驗上,我們只是旁觀、記錄,或者也可以參與,但是對你們的想法、實驗方法,我們不會插手。”

這就是給了研究的自主權。

王浩聽了以後也放心了,馬上招呼著其他人繼續準備實驗。

其他人都忙忙碌碌的。

阮偉平、王強只是剛來實驗室,並不瞭解詳細的情況,他們就坐在一旁看著,也小聲說著話。

阮偉平問道,“你剛才聽到王教授說的理論了嗎?”

王強點頭,“我剛才聽著就很疑惑,什麼超導內部的拓撲相變,好像是一個阿邁瑞肯科學家的理論吧?”

“諾貝爾物理學獎獲得者,鄧肯-霍爾丹。”阮偉平直接說了出來,“我看過他的研究,是以拓撲學來解釋薄層傳導現象,還包括其他的一些微觀理論。”

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