“是使用假設線段的方法，我先說一下矩形，首先要畫出一個矩形……”

丁志強邊作圖邊開始了講解。

他可是利用一個晚上，仔細研究了兩篇證明論文，證明的過程並不複雜，只是牽扯到一些高深的知識。

他查閱這些知識並進行理解用時比較多。

現在就是把理解的東西依次講出來，就沒有什麼難度可言了，至於涉及到的公式、定理，他就直接說出來，然後做變換就可以了，也不用講的太詳細。

這點小技巧在王浩面前就不起作用了。

羅大勇也一樣。

當發現丁志強開始給王浩做講解的時候，羅大勇都好奇的過來看看具體是什麼題目，然後他就發現是閉合曲線內做正方形的證明。

羅大勇知道這個題目，也知道至今沒有數學家能夠證明出來。

他看到王浩一臉自信的樣子，也並沒有直白的問出來，而是耐心的聽起了丁志強的講解。

隨後，羅大勇就有些驚訝了，“這個學生很了不起啊，還沒上研究生就知道這麼多高深的知識。”

“雖然只是說出了公式、定理，估計理解上也不是很深入。但也很了不起了。”

王浩也有同樣的感覺。

他還不知道丁志強問的問題，沒有數學家解出來，但發現丁志強說出一個高深的內容，他頓時覺得自己的眼光確實很好。

這個丁志強可能是個天才啊！

丁志強只是物理系的大三學生，也只是西海大學的學生，當然並不是看不起西海大學的學生，但西海大學的錄取分數線偏低，其他省份招生都是剛過重點線，錄取分數能和水木大學、首度大學差上一百分，平均到數學一科上，也能差上二三十分。

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