這一系列姿態是北京學生最怕的，沉默不語地凝視，以及無聲的壓迫力。前提是，學生能看懂肢體語言。

誠然，周洋看不懂他這套嚴肅的動作，依然在那兒用紙片子團成紙團，砸另一個學生玩。

“周洋。”許南珩不輕不重地點名，“別人在背單詞，你自己不背別耽誤人家。”

周洋無奈地收起嬉皮笑臉，說：“許老師，我本來就不想自習，你讓我回去吧，我弟弟妹妹在家我不放心。”

“達娃老師會在你家看著他們直到下晚自習，你不用擔心。”許南珩平靜地說，“你要是看不進去書，就老實坐在這，這是課堂規矩，你就算出去打工也得守規矩，不是嗎。”

這說服了周洋，周洋老實了，坐在那兒翻語文書。

許南珩繼續改卷子，他改數學卷和英語卷，午休的時候把物理化學改了。村莊學校沒有實驗室，他們的物理化學實驗要去縣城裡做。

教室裡只有翻書和背書的聲音，統一的校服，埋頭苦讀，和北京的晚自習好像沒什麼不同。許南珩之前實習的時候會幫忙看晚自習，如果卷子的內容不是初三知識，就更像了。

日落後夜幕低垂，天上星光，地上燈光。許老師跟在這十一個學生後面，看著他們回去各自的家，村莊不大，挨個送了一圈，也算摸了一圈他們家門。最後折回學校。

回去學校的路他走得慢悠悠的，這兩天一直伏案，這兒沒有健身房，也沒有游泳館，湖倒是很多，但他尚不敢在湖裡游泳。

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