拾邇終於明白為什麼人類學課程是高掛科率的殺手課了。

對於智慧體來說，沒有資料庫的支援，資料靠自己蒐集、理論靠自己推導，這個難度就跟人類學生上高中沒有課本只能自己寫課本、學牛頓定律卻沒有公式只能自己推導一樣。

所長正色道：“現在開始課前小測。”

拾邇：“現在？”

所長：“是的，現在。”

全息投影中和藹可親的所長不見了，取而代之的是黑體加粗的考卷題目。

1.你如何理解人類網路圈地運動？

2.你如何理解“標籤化”？

3.你如何理解自己？

小測時間：十分鐘

第一題就把拾邇難倒了。

圈地運動她知道，資本原始積累的最重要手段之一。但是人類網路圈地運動？什麼時候的事？

第二題她倒是有點思路。

她答道：【在婚戀市場中，人類把自己貼上標籤掛到市場上供人挑選，“身高”“經濟狀況”“星座”“性格型別”等都是一種粗暴的分類法。在賽博階級戰爭中，人類把自己和對立派都貼上標籤，形成簡單的對立，所有細微的不同都被忽視，只有派別，沒有個人，為吵架奠定了基礎。人類一聽到某個標籤，連標題都不看一股腦地衝鋒上陣，為自己所屬的那個標籤站隊舉旗子。】

【人類喜歡標籤，喜歡自我定義，但卻討厭被別人貼標籤，被別人定義。】

第三題……

她咬著筆頭，不知道如何作答。

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