同?時, 零班的同?學也可以選擇其他班級，但是鮮少會有人這麼選就是了。

往年高考都會有不少黑馬是來自普通班級，經過高中三年的努力?最後一刻爆發，因此資歷尚淺只能帶成績較差班級的班主任老師們心裡還能抱著這樣的期待。

只要班裡有學生考了全校前列的名次，或者省內排名高的話，對育英老師的發展也是很?有用的。

不過他們這一屆很?顯然，高三時應當還是零班的陸延林挑大?梁。

陸延林準備可能剛剛一週左右的時間，演講比賽就開?始了。

初賽和半決賽都還比較簡單，一半以上的參賽者都被篩選掉了，決賽才是真的各顯神通。

而且決賽是在全校師生面前進行，壓力?不小。

陸延林算不上專業選手，參賽者中間不少學生都是從小就開?始參加各類演講比賽的能手，譬如他們班的另一個?女同?學，也和陸延林一樣一路殺進了決賽。

決賽那天，陸延林在臺下等待時也事先?跟張老師透了底：“老師，我?估計我?不一定能獲得名次，不過我?們班的唐依依同?學應該能獲得不錯的名次。”他看過決賽每個?參賽者的演講現場，心裡有了判斷。

“沒關?系，你們都能走到這一步已經很?不錯了。”張老師滿臉笑意。

決賽選手共18名，一等獎二等獎和三等獎分別取1、2、3名，也就是說他們班兩名同?學至少有一名獲得獎項的機率是不低的，他們班還只是高一班級，這樣的成績已經很?不錯了，隔壁高一一班已經全軍覆沒了。

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