又或者教導主任其實對所有人一視同仁，誰違反規則就懲罰誰。這個解釋倒是能說的通很多東西。

但班幹部們又是什麼陣營？班長剛才義正言辭的說“上課不聽講的人就應該被懲罰”，她好像也是和教務處一樣，平等的討厭每一個違反規則的人。

所以這樣看來，學校、教務處、班幹部（正常人）應該是一條線，都致力於維護學校規則。而汙染者學生以及紅山羊，則是想破壞學校規則？

不對，從剛才汙染者學生都想來幫忙搬人這個行為來看，把調查員送到教務處這件事，他們應該是有油水的。不然他們沒道理這麼積極。

也就是說，教務處和這些學生並不是完全對立的關係，他們之間也存在著隱形的利益鏈。

所以這個利益鏈，也就是教務處能給他們的油水是什麼？最重要的是，自己這次過去，是不是也能撈到點什麼油水？

話說回來，因為課程時間緊張，一整個上午過去了，蘇容甚至連教學樓二樓都沒上去過，堪稱探索進度最慢的一天。

嘆了口氣，她搬著6號試圖往外走。這時候10號和32湊了上來一曲，詢問還沒有離開的班長：“班長，我們能和她一起去嗎？怕她一個人出現紕漏。”

他們倆都是會來事的，多一個調查員去就能多一份安全，多一個獲得線索的可能，而且也能防止蘇容將線索壟斷。倒不是他們不相信蘇容，只是有些事情不得不防。萬一蘇容突然出事了，那這些線索豈不是得重新獲得？

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