柳沒有經歷過這些。

以至於在過去的半年裡，他將重心放在了悠斗的技術訓練上，直到現在才發現悠鬥心理層面可能存在著問題。

如果是技術層面的問題，可以透過不斷的練習加以修正。

如果是心理層面的問題……柳覺得自己需要再多看一些這方面的書籍。

雖然暫時沒辦法幫悠鬥解決這方面的問題，但這一次的實驗並不是完全沒有收穫。

柳想到了一個可以讓悠斗的控球訓練事半功倍的方法。

只需要利用悠鬥對他的信任。

柳對悠鬥道：“這就是我們總結出來的訓練方法。”

“毛慄和網球雖然不一樣，但兩者在大小、形狀方面極其相似。”

“在進行控球練習時，可以先用毛慄打一遍，再將網球想象成毛慄打一遍。”

“就像做過的數學題，只改動了數字，再做一遍時，解題的速度會快很多。”

悠鬥眼睛一亮。

就像柳前輩說的那樣，做過的數學題改動數字再做一遍，解題速度會快很多。

如果把這個方法用到網球上……

悠鬥迫不及待想去石壁那裡試一下。

正好午餐準備好了。

“我已經吃過午飯了，柳前輩去吃飯吧，我去練球。”

柳點頭。

“記得用新的訓練方法，有用的可能性是99.82％。”

99.82％，四捨五入100％。

悠鬥帶著毛慄和網球站在石壁前。

面對從未練習過的第六個標記點，他先用了毛慄，正中靶心。

接下來就是將手中的網球想象成剛才的毛慄……毛慄、毛慄、網球、不、不是網球、是毛慄、毛慄……

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