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隔天，遊澄安並沒有來。這在溫向竣的意料之內。

第四節是他負責的國文課，他一下課就點名她：「遊澄安，現在到我辦公室。」在全班同學都聽到且注視著的情況下，遊澄安只好硬著頭皮聽話。

國文科辦公室裡，他坐著仰視站著的遊澄安，突然覺得立場顛倒了。

他指了隔壁的空位，臨座的老師不在位子上。「你坐那邊吧！」

「不用，反正也不會講很久。」遊澄安馬上回，噘著嘴把臉撇向另一邊，故意不看溫向竣。

溫向竣在心裡嘆氣。他想了一整晚該怎麼和她說，卻還是沒有定論，只能見招拆招。

「遊澄安，你昨天為什麼在外面逗留不回家？」

「我沒有不回家，連晚餐時間都還沒到，我不在家也是正常的吧？」

「那你為什麼明明沒有急事，卻趕著走呢？」

頓了幾秒，遊澄安終於把臉轉過來。「那我下次會留下來，這樣就沒事了吧？」接著轉頭就想走。

「等等，我還沒說完！」溫向竣喊，惹得遊澄安回頭，眼裡寫滿不耐煩。

如果就這樣讓她走了，只是在消極的處理問題。老實說，溫向竣並不想深入瞭解遊澄安為什麼會變成這樣，說好聽點是怕傷了學生，說難聽點就是不想惹麻煩。

但既然當了導師，就很難放著她不管，要是她這個性以後又惹麻煩了怎麼辦？要治就要治本，好不容易逮到機會，要一次處理好。

青春期的孩子最容易因為人際關係而心情浮動，只要讓她好好和同學相處，在班上交幾個朋友，很多狀況就會開始好轉了吧？溫向竣抱著這樣天真的想法。

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