在將這些各有所長的學子送到各個崗位之前，莊良玉特意跟每個人都做了溝通交流，瞭解他們的情況，儘可能地出謀劃策為他們規劃未來發展方向。

又充分發揮自己的厚臉皮，拉著太子和四皇子入股投資，籌建各式工廠，包括但不限於印刷廠、製藥廠，以及帶著於化工、數理方向有興趣的學子開始研究能源的問題。

其中就包括復現高中物理實驗課中的小電機，甚至建立了專門的實驗室。

雖然規格不夠，但至少有模有樣。

旁人搞不懂他們每天拿著奇奇怪怪的東西在做什麼，但只有他們自己知道，知識的殿堂此時已經向他們敞開大門，浩如煙海的真知灼見正等待著他們的探尋。

莊良玉有心推動基礎學科的發展以及科學體系的建立，她知道自己並不是個多麼聰明的人，除了跟土地相關的知識，其餘皆是年少時期模糊的印象而已。

但這些已經足夠啟蒙，她想做的是拋磚引玉，值得慶幸的是，她做到了。

重新分科改制後的國子監在西都城的愁雲慘淡中煥發出與眾不同的生機，從上至下，從夫子到學子盡是熱火朝天，手不釋卷。

就連東西市的街頭巷尾，也能聽到激烈爭論某些學術觀點的聲音。

從科學到哲學，由榮親王掀起的這場叛亂以及引發的後續動盪同樣引起了這些人對自己的思考，在莊良玉有意無意的引導下，他們開始思考關於社會制度、皇權與人權，世家門閥與普羅大眾之間的關係。

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