黎澈無奈地去專賣店買了一套最大碼，明知那人很可能不會穿，還是徒勞地擺到了書房桌面最顯眼的正中位置上。

身上穿著那套衣服，黎澈怕影響小朋友學習。

黎澈的擔心也並非全無道理。

新入學第一天，唐忍的成績早已傳遍整個高三教研組，各科卷子被相應的老師收在手裡，閱覽過後，大喜過望，於是這一天，帶著好奇觀察他的不只有同學，還有科任教師。

“新來的同學，你能回答一下這道題的答案嗎？”

數學老師在黑板上投影了一道填空，是寒假作業中老師認為稍有難度並且比較少見的題。

唐忍鼻端滿是校服的洗衣液味兒，和黎澈身上的味道如出一轍，他雙眼放空，想得內容不自覺從習題滑坡到奇怪的畫面上，被點名時意外地回過神，現場看向白板上的題幹。

“老師，他沒有練習冊。”唐忍的同桌是個戴著眼鏡的高個子男生，點了點兩人間的本子示意班主任。

“哦對，你沒有寒假作業沒做過這題，那換個……”

“負零點五到正四。”

老師剛想換人點名，班級的同學正要升起點源於本能的緊張，唐忍打斷，磁聲說出答案。

同桌睜大眼睛看向他，前排的幾個學生也忍不住回頭看過來，數學老師驚喜一笑，挑眉問：“口算的？”

“嗯，代數，求極值。”他簡單介紹解題思路，班級的同學卻知道這精煉的五個字裡是小半頁的推導和分析。

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