說實話, 她見到的這些學生和她想象中的不太一樣, 除了穿著有些破舊以外，他們的眼神都十分機靈大膽，並沒有因為這一場從未經歷過的考試而忐忑，也沒有因為她的出現而拘束，一個個用落落大方的眼神看著她，等待她宣佈考試開始。

在宣佈學生可以動筆後，方艾珊站在講臺上觀察，她又發現了這些孩子的一個優點，那就是在收到試卷後，他們大多都會快速將試卷瀏覽一遍，然後看一下最後的作文題，才開始從頭答題。

從開始答題後，沒有一個同學出現交頭接耳，左顧右盼的情況，為此她滿意地點了點頭。

等考試時間過去一半後，她開始在教室裡巡視，偶爾也會在某個學生身邊站定，檢視他的答題情況。

原本她以為會出現很多錯題空題，因為剛剛她也看了一遍試卷，這一次的難度比較高，甚至出現了一道不在二年級學習範圍內的詩句填寫，但令她驚訝的是這個班裡居然有大半學生都填寫對了，剩下的那一部分也回答出來了，只不過寫錯了個別一兩個字，但那也證明了他們知道並且背誦了課本之外的這首詩。

方艾珊忍住驚訝，繼續觀察這些學生的答題情況，在一部分學生已經開始落筆寫作的時候，她又站在那些已經寫完了大半篇幅的學生身邊旁觀。

說實話，要不是親眼看見，她很難想象這樣的文筆，這樣的詞彙量出自一群兩年級的孩子，如果她是批卷老師，她可能會以為這些作文出自四五年級學生之手。

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