在黃承彥做出來的工學院的新模型當中，大體上還是按照漢代的建築風格，四方平整，雍容大氣。

工學院，自然就是培養工學士，但是這一次，更多的是想要培養工人。

在任何一個試圖取代舊階級的新統治階級，都會把自己階級的利益包裝成為全體的利益，斐潛當然也不例外。但是不能說這就是錯了，不能包裝，而是要看具體有沒有給社會帶來更多的發展生產力的空間。

馬大鬍子並非能決定一切，斐潛同樣也不可能決定一切，只能是種下種子。

很明顯，漢代是以農業為基礎的社會，農業人口占據多數，在這樣的環境當中，完全不管農業去搞工業是違背生產力的，推行什麼工人階級也是不可能的，這一點斐潛很清楚，但是他修建新的工學院，和什麼階級無關，因為不管是農業還是工業，在漢代都是被統治的，只不過是工業人口其特性決定了更容易比農業人口獲取更多的知識量。

更相對集中，更容易達成專業化，就像是斐潛在軍隊當中推行的普及教育。

簡單來說，當下推動工業發展，在一定程度上就更容易開拓民智，也更有利於生產力的提升。

發展，辯證。

初生之美好。

整體上來看，黃承彥涉及的這個工程學院，大體上是由四進院落組成，第一進是一個廣闊的教場，用來集會或是宣講而用，在正中供奉的是先師祠，不出意外的就是魯班魯大師，兩側還有誇耀魯班功勳的楹聯，由細小的木片貼在紅漆的柱子上……

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