低頭的時候，林靜目光習慣性往左右兩邊掃去，結果這一看她就愣住了。

原來，除了敏敏，其他孩子包括趙向北，都在方亞蘭講故事的過程中睡著了！

64.投給我 到最後，方亞蘭心裡的火也沒能……

到最後, 方亞蘭心裡的火也沒能發出來，甚至她還被林靜說了一通。

上面對保育員的工作其實沒有太大要求，因為託兒所說白了就是帶孩子的地方, 只要孩子好好的就行, 基本沒什麼課程安排。而上面也不確定這學前班要怎麼辦, 能不能辦起來, 所以沒對林靜的工作做要求。

是林靜考慮到部隊成立託兒所的目的，在熟悉過程中慢慢調整, 託兒所才有了現在的課程安排。

但林靜本身是沒什麼經驗的, 而放眼整個湖陽，也沒有辦學前班的經驗, 所以保育員沈文麗和方亞蘭試崗的時候, 她雖然會跟她們說大致的安排, 但具體還是讓他們自己去把控, 相互學習，相互進步嘛。

不過沈文麗和方亞蘭都偏保守，流程上都是按照林靜定好的走。但這也沒什麼，不出問題就好, 所以試崗過程中林靜不會太過干預兩人。

但事實證明林靜還是高看方亞蘭了。

這種高看並不是文化程度方面的, 因為大運動開始後知識分子被稱為臭老九，不少老師因此被批1鬥甚至下放, 再加上上山下鄉, 復課後很多學校都出現了師資不足的情況，以至於早兩年初中畢業都能當小學老師。

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