在蘭老爺子成長的年代，有很多孩子成為孤兒。

有很多孩子在幼年就失去了父母照料。

有些孩子是因為年邁的親人去世了。還有些是被絕望的監護人遺棄。有正常兒，也有病兒，有看上去正常的精神病兒，也有身體孱弱的正常兒。

小孩子只要身心健康，父母和學校都能鬆一口氣。如果性格開朗，友好陽光，活動積極，學習勤奮，更是加分項了。可既然是加分項，就有所謂的基礎分。這個世界的考試建立在能力的基礎上。而能力，是需要智力來掌握的。

老爺子當年就是個“基礎分”一塌糊塗，卻渾身都是閃光點的學渣。

笨一點算得了什麼呢？其他物種可能無所謂。人類偏偏是以智力為物種特性的動物。笨一點影響非常大，蘭澤覺得自己小時候，跟不上同齡人的思維節奏，所以可慘了。

所幸，蘭老爺子進入福利院的時候，已經十來歲。他雖然只是個學渣，畢竟不再需要育幼陪護。大體上，已經可以照顧好自己了。

福利院承擔起越來越多父母雙亡的孩子，疾病纏身的孩子，後來又承擔起越來越多被遺棄在育兒所的新生兒。那個年代的社會福利院，在某種程度上，可以說是社會撫育制度的前身。

他們那代人成人之後，育兒所制度逐漸成為國家福利的一部分。由於人類生育不再依賴女人的子宮，大批單親爸爸出現，又推動了社會撫育制度的正式建立。

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