在背古詩方面，小麥本來並不比別的孩子差，他的記憶力還是不錯的。他背詩，另外三個孩子，正好也複習了一遍。

就連小末末都混了個耳熟。

蘭澤嘆了口氣。這孩子有點努力的意思了。

但是，努力又能怎樣？你還能逆天嗎？

這一整個星期，居委會的lll妹妹就和消失了一樣，沒有再和蘭澤聯絡。他也沒再收到新的家訪通知。

晚上，孩子們一個個都洗好上床了，蘭澤開始瞎琢磨，想著要不要乾脆提醒一下lll？大晚上的提醒她不對勁。可以到白天，上班時間提醒她一下。究竟來不來家訪，總得給個準信吧？

蘭澤也不知道自己在想啥。也許，一切憑直覺？

第二天週日，他家終於又來了客人。不是杳無音信的lll。又是大舅哥和小姨子。

西北造物公司正常上班是一週六天。只不過蘭澤隨心所欲慣了。他不用坐班，想去就去，不想去問題也不大。四個大孩子上學之前，他都沒怎麼去過公司；現在也只是每天上午去公司。另外，他的一週，和公司同事不一樣，反而向各級學校的課時看齊，只有五天。問題是，各級學校那五天的晚上也有課，週末兩天是專門留出來作社團活動用的。正常的學校老師，一點不比上班族輕鬆啊。

好在，蘭澤在公司的事不多。現在管好研發的一撥人就行。

研發組閒了給他們找事兒；壓力大了跟他們講笑話減壓；太忙了沒時間休息，就讓小組負責人做書面檢討，限時改正。實在迷茫了，他也可以打打雞血什麼的。具體的活，反正他是不幹的。他的角色，和當年數學課上的輔導老師差不多。作業，我留；解題，你們自己解。他讀研時候的實驗室老大，也是他的導師之一老羅教授，在實驗室大多數時候也是隻動口，但那是個德高望重的老人家，而且偶爾也動手做點實際的操作。蘭澤比老人家還過分。

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