年輕的小創業者用自身的勞動力做為抵押換取資金支援，創業失敗的成為銳學社的僱員，創業成功的成為銳學社的股東，僱傭前面的失敗者拓展銳學社的事業。

從大學畢業生的角度來說，這是個職業生涯的保障組織。

從白銳捷的角度來說，最初她張羅這事的時候，校方不肯撥款；在缺少資金的情況下，她只好把自己微薄的薪資不斷投入進去……結果這些學生們很給力，創業失敗的比成功的多出好幾個數量級，把她堆成了銳學社的第一大股東。身價多少就不知道了，短片也沒說。

蘭澤琢磨了一下銳學社發展史，總覺得白老師事先算計過。

出於兒子的直覺，他認為白老師不會做捨己為人的事情。如果她的確做了的話，應該也是核算過成本的。從現在的結果上看，銳學社的成本收益率很高的。

整點時間一到，短片播放中斷，出現了倒計時，豆子和小麥伸手往牆上拍，但是他們怎麼也夠不著變幻的數字。

裡面會場傳來一片歡呼聲。

白老師從後臺通道，直接走到了講臺前。她伸手往下壓了壓，喧譁聲平息後，白老師就開始作年度工作的總結報告。

臺下的年輕人，情緒被她的報告調動了起來，不時發出熱烈的歡呼。

蘭澤的兒子們居然不害怕，反而跟著一起興奮起來。

幾個孩子們的關注點，並不在奶奶作的報告上。吸引他們的，是會場裡的人手裡的小旗子。藍底的三角形小旗子，上面印著銀色行書銳字加半圈，他們歡呼，手裡旗子就一搖一搖的，挺好玩的。

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