和徐美霞打過招呼後，她和一群人去了紅星造船廠的大後院。

這裡有一艘剛剛廢棄掉的漁船，本來是準備拆解的，現在陳啟明將它暫時保留，讓交大的學生們來上實踐課。

七零九所的研究人員們，經過剛才和鍾蕾的一番對接，此刻都皺眉陷入沉思。

老李更是拿著紙筆，不停地在寫寫畫畫，其寫出來的複雜理論和資料，彰顯著他此刻並不平靜的心情。

這個阻力及推進效能的資料，按照鍾蕾所說的，能完成嗎？

理論上暫時好像是可行的。

但總感覺是不是過於草率了啊。

他們這個研發團隊，研究這個課題已經一年多了，進展非常緩慢。

如今被一個小姑娘輕而易舉的，直接解決了問題。

饒是老李這種經驗豐富的科研專家，這會兒都有些懵。

科研團隊的成員們你看看我，我看看你，都瞧見了彼此眼中的忐忑以及振奮。

好像……真的找到了方向啊！

趁著老李他們沉默著開始推算資料的時候。

“小蕾，你之前寫的那個拖網漁船最佳化方案，顧教授可是非常推崇啊。”

黃江指了指顧崇青，笑道：“他的意思是，想借著你的方案，給學生們上幾節實踐課。作為回報，顧教授會帶著造船系的學生們一起，幫你做方案實踐論證。”

一款新型漁船問世，首先就需要將紙上的冰冷資料，一點點和現實做對接。

論證與實踐過後，開始造樣板船，然後進行樣板船試驗，最後合格驗收，漁船才正式開始量產。

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