在現在這個時代，作品能上教材的極少，極少。

為啥呢？這個問題其實很多人都說不清楚。但統計後會發現，很大一部分文章都是幾十年前，乃至上百年前發表的。華夏人重視“德高望重”，教材的選編者也喜歡採用一些經典的文章。畢竟嘛，四平八穩的，說閒話的人比較少。

楊過覺得，這個做法大錯特錯！教材的選文，不僅應該選這個時代的，更應該選貼合少兒年齡的文章。大文豪的文章，不一定適合孩子。

可是，教材的選編畢竟是一件大事。哪怕是一小篇，都有一群老專家在那兒開會，開多少場會，考慮方方面面的事情。

就如楊過的詩詞作品吧，按理說是可以納入教材的，並且這件事情還被提上過日程。據聞，有一些專家在爭論不休，他們也說楊過寫得好，但如果把這些詩詞選上教材的話，是不是意味著每一首都要上教材？

這不能夠！而且，楊過當初的行事風格有問題，經常參與打架，還會說大話。如果楊過的作品上了教材，那麼學生要是喜歡上這個人無法無天的行為怎麼辦？

到最後，那麼多的經典詩詞，一首都沒能上教科書。

……

楊過做了五菜一湯，恰好夠五個大人和兩個小孩吃的。至於楊過爸媽，都回江南市探親去了。

此刻，楊過和夏瑤一人喂一個小孩。按分配，瓜娃子歸夏瑤帶，寶貝閨女歸楊過帶。

飯席間。

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