張穎一直都在關注著寶兒。

身為晨城幼兒園小五班的教導老師，她對班級裡面二十五位小朋友的資料都很熟悉，知道所有人的名字、年齡和家庭背景等等。

其中左寶兒給她的印象是最為深刻的！

張穎在晨城幼兒園工作已經有六年的時間，今年的小五班是她所帶的第三個班級，加上以前的兩個班級，她從未見過被寶兒更加漂亮和懂事的孩子。

寶兒的乖巧，都到了讓她感覺心疼的地步。

因為資料上面顯示寶兒的家庭成員欄裡，母親一項是空白的。

也就是說她是單親家庭的孩子！

單親家庭的孩子往往會有很多的問題，張穎都會給予格外的關注，何況是寶兒這樣讓人一見就喜歡的小丫頭。

今天是開學日，寶兒跟大部分的孩子不同，她不哭不鬧，也不跟別的孩子湊在一起吵鬧，對老師極為禮貌，領到了玩具就躲在角落自己一個人玩。

這樣的孩子無疑是最讓老師省心的，但張穎也有擔心她會不會在性格上存在問題，比如孤僻不合群，甚至內向自閉等等。

因此她在管教別的孩子的同時，也時不時地注意寶兒的一舉一動。

作為一位幼師，張穎無疑是很稱職的。

然而張老師就發現，寶兒的舉動有些奇怪，她好像跟什麼人在交流，自言自語地說著話，神態動作彷彿是跟對面的人進行互動。

但是寶兒的對面根本沒有任何人！

張穎觀察了好幾分鐘，心裡感覺越來越不對勁，於是悄悄走過去在寶兒的身邊坐下。

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