其他班班主任沒有說話，他們可不像一班的班主任，是個字痴，他們更看重這個學生的入學考試成績。

姜星秀是考一科，改一科，中間只休息半個小時就開始下一科。

校長辦公室裡，校長接到了警察的電話：“表哥啊，我送過來的小道長，他合格嗎？考得差點也沒關係，他從小在山裡長大的，時間估計都花去背道經了，那是個聰明的孩子，你看，塞進班裡，讓他跟著學學……”

“不，不用。”校長看著成績單，聲音都在抖，“收！你放心！一定收！表弟，還是你對錶哥好，回頭表哥給你發大紅包！”

語文98分，作文意思意思扣除兩分。

數學，100分。

英語，100分。

物理，90分，沒有包括進去開放性實踐活動的10分。

化學，90分，原因如上。

歷史，90分，原因……差不多如上，反正就是差了10分的實踐分。

政治和地理也是90分。

那些需要折算分數的科目，全是按原來的分數計算，沒有特意給他折算。

總分，748。

分數出來之後，各班班主任沉寂片刻，對視一眼，相互間從對方眼裡瞧出來了腥風血雨。

一班班主任一拍桌子：“先來後到，我先欣賞他的！”

二班班主任捏著手裡的圓珠筆，說話時不緊不慢：“凡事都按先來後到，就不會有那句‘是我，是我先，明明都是我先來的’。”

三班班主任贊同地點頭：“比如說，該來我們班，我班裡有年級第一，他們可以互相學習，互相探討，你追我趕，共同進步。”

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