“張嘴。”他?把碗沿端到她唇邊。

程丹若分出心，張嘴抿了一口酸梅湯，酸酸甜甜的，口感醇厚，不是酸梅粉兌出來的味兒，忍不住又來了口。

“好了。”她拆掉錯誤的幾行，重新往下織。

謝玄英摟住她。

竹榻上沒?有圍欄，不方?便放靠枕，程丹若坐累了，恰好晚上氣溫大降，體溫也可以忍受，便靠在?他?肩膀上放鬆腰部。

謝玄英拿過竹夫人，放在?她的後腰。

她靠得更舒服了。

“明天我要?去縣裡的學校看看。”他?說，“大同這邊的教化，不太好。”

眾所周知，科舉南強北弱，不然也不會有南北榜制度。而大同這邊連年兵禍，不止不能安心讀書，可能讀書的都死了，或者乾脆教書的死了。

科舉一道?，一塌糊塗。

而這恰恰也是官員政績的一大要?素。

程丹若對科舉不瞭解，沒?有插口這方?面的事，反而道?：“假如有家境貧寒的秀才或童生，可以聘請到衙門來。”

“吏員夠用了吧。”他?有一下沒?一下打著扇子。

她輕輕搖頭：“不是，請他?們來，給吏員的孩子們教書，每天吃好午飯來，晚上跟著父親回去，包一頓點心。”

簡而言之，半天幼兒園。

謝玄英思索問：“收買人心？”

“算是吧。”她道?，“雖是小?恩小?惠，卻是個希望。”

吏員的俸祿很低，全靠貪錢，所以，給孩子找私塾不一定?找不起，可別忘了，大多數家庭不止一個孩子。

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