為了更好的培養朱雄英朱允炆，為了日後更好的普及教育。

之後的一陣子，朱柏將絕大多數重心都放在編寫教材之上。

這是一項累人的大工程，但朱柏卻不能不做。

因為它一旦問世，足以造福無數百姓，為大明源源不斷的培養人才，進而更專業的建設大明。

功在當代，利在千秋。

朱柏當拿出“功成不必在我、功成必定有我”的決心，擼起袖子，幹就完了！

編寫教材的難度很大，若是穿越前的朱柏肯定很難辦成。

好在穿越過來後，他擁有了過目不忘的本領，就連前世腦海中最深刻的記憶都可以挖掘出來。

那些從小到大他看過的書籍，全都浮現在腦海中，他的腦袋就是一座移動的圖書館。

讓他利用那些知識辦些驚天動地的事，他不一定能夠做到。

單純的編寫教材問題倒是手到擒來，因為他那都算不上編，而是直接將腦海中的課本摘抄出來。

這不是有手就行的事？

內容他現在暫時都不管，等全部抄寫下來後，再慢慢根據這個時代進行調整。

他只要能夠把握大方向，後面的事大可交給文淵閣、翰林院的那些人去處理。

朱柏是個想到什麼，就會急不可耐的去行動的人。

他從小學到大學的知識庫瞬間開啟。

光小學階段的就有：語數英、道法、綜合、資訊、科學、體育、音樂、美術、勞技等。

中學學科科目除了語數英、還有物理、化學、生物、道治、歷史、地理、美術、心理、資訊。

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