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我用學習系統搞科技 第434節

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馬修一入中洲就好像是魚如大海,雖然中洲看上去要比他想象中的看上去艱苦一些,但對於一個吃貨來說這並不重要。

他愉快地開始穿梭在各個小巷子裡吃吃喝喝,倒是也沒忘記完成自己的本職工作,很快就瞧著比地道的中州人還中州人。

比起馬修,宋藥還更加忙碌一些。

雖然校長的意思是說再給他們持續放假,但小孩還是在首都玩了一天後就直奔學校。

帶著他那五大車各種各樣什麼品種型別都有的d國特產。

聽說宋藥他們回來了,特地興致勃勃來小門圍觀的郎老師:“……”

他瞧著被放在玻璃盒中,由一名軍人同志小心翼翼端下來的蒼蠅們,內心受到了極大地衝擊。

“你帶蒼蠅回來幹什麼??”

小孩自己從車上搬下來一盒同樣奇奇怪怪的東西,很是理直氣壯:

“這可是d國的本土蒼蠅,和我們中洲的蒼蠅很不一樣的,我要好好研究研究,看能不能從它們身上挖到一點價值。”

郎老師:“……說的也是,科研不分種類,蒼蠅當然也是很需要研究的。”

雖然他完全想不到研究了蒼蠅可以做什麼。

讓它們飛起來的時候不要發出嗡嗡嗡的聲音好不那麼討厭嗎?

實際上,不光郎老師這麼想,幾乎所有見到那幾玻璃箱子蒼蠅的老師們都對此不太感冒。

何老師倒是一如既往的相信宋藥。

也不是她一眼就看出來蒼蠅能幹嘛,主要是在大樹村的時候被折騰慣了。

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