所以在這方面，兩個小朋友都很肯定馬尚的付出：

“馬師兄，如果你真的沒有一點本事的話，我們肯定是不會加上你名字的呀，因為這個論文有你的功勞我們才會寫上你名字的。”

“對。”

趙曉東腦洞大開：“要是我們真的是按照你說的那種，開後門把你給加進來的，我們為什麼不加上原江哥哥呢？”

“對呀。”

宋藥覺得他這個例子舉的特別好：“原江哥哥可跟我們的關係是最好的，如果開後門，我一定寫原江哥哥的名字。”

“但是在科研上面，我們絕對不會開後門的。”

“對。”

趙曉東和他一唱一和：“科研是很嚴肅的，不可以因為交情就幹嘛幹嘛，那樣是不對的。”

宋藥重重點頭表示肯定，然後想了想，去問趙曉東：

“這句話是誰教我們的來著？”

教他們各種話的人可多了，趙曉東想了想：

“好像是老師吧，應該是她。”

宋藥也想起來了，對，就是何老師。

在他們還在星河縣的時候，當時兩個小孩想要讓何老師也臉上有光，被大家誇誇，所以試圖把她加到他們的新發明上。

當時知道他們目標是往科研發展的何老師先謝謝他們想著自己，然後又誇了他們的小發明真不錯，最後就說了這麼一番話。

她說：“科研工作者和別的工作是不一樣的，尤其是你們還打算，不對，你們現在已經在為國家做事了，所以在這方面就更加不能馬虎。”

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