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我用學習系統搞科技 第50節

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“那個風扇,它長什麼樣啊?”

宋爸就很與有榮焉的答了:

“可厲害了,跟大公雞一個樣,我估計到時候要麼是雞嘴裡面出風,要麼是那個大公雞扇翅膀的時候出風。”

村人們都跟著驚了。

“大公雞還能出風的?”

宋爸其實也不知道,但不妨礙他根據自己的想象有理有據:

“那怎麼不能呢,就算是真的大公雞,它飛起來的時候也有風啊。”

大家一想也是。

大公雞飛起來的風還是挺大的。

這麼一看,好像風扇是大公雞樣子的,也很合情合理嘛。

宋爸嘮了一會就走了。

他還得趁著天黑之前帶著李子樹回來呢。

不忙的村人們繼續叭叭。

於是等何老師做完了第二天的教案,打算出去乘會涼的時候就聽見了她學生的名字。

她在心裡已經把宋藥放在了“最聰明學生”的位置上,一聽見這名字,忍不住就豎著耳朵靠了過去。

“么兒要做一個叫公雞風扇的東西,聽說那公雞能吹風,可厲害了。”

小何老師:“?”

公雞?風扇?

這都什麼跟什麼?

她發現大樹村的人是真的很團結。

小孩子們找個東西玩,他們都能當成一件新鮮事一樣聚在一起高興討論。

而且現在討論點已經從公雞風扇轉到了公雞好吃還是母雞好吃(到底是怎麼轉過去的)。

該說不說,村裡的氛圍的確一流。

就連公雞好吃還是母雞好吃這種無聊問題都能討論的熱火朝天。

所以小何老師很篤定的說:“我覺得母雞好吃,母雞湯好喝。”

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