“這個事的細節不是我親身經歷的，也是聽舅舅說的，不一定準確，不知道有沒有價值。”小苟說到這裡時，我覺得，多年科學的訓練，讓他對事實二字的重要性，有了下意識的辨別，他基本上是個理智的人。

“不妨，即使是聽說，由於年代近，在場人多，基本事實不會有過大偏差。間接知識也是知識，書本知識也一樣。”

我這樣說，並不只是安慰和鼓勵，我本身就是這樣認為的。有很多知識，來源於我們親身的經歷，這也是行萬里路所追求的見識。但我們最大的知識來源，還是書本知識。

書本知識雖然是間接知識，但它卻記載著前人的直接體驗，是非常寶貴的。一個人不可能經歷所有事情，所以，別人的經歷，當記錄下來時，可以為你所用。這就是知識的傳承，是人類文明進步的階梯。

“莊哥，還有一件事，卻是我直接經歷過的，發生在甘肅。”

“對，我聽你說過，你在那邊做過工程。”

“說白了，就是修路。河西走廊，祁連山下。在貴州專案差不多的時候，公司要抽人，到那邊去。我本來跟貴州專案部經理關係已經很好了，但內心還是想到甘肅去的，當時比較猶豫。”

我問到：“你不是說過，你在貴州幹得比較好嗎？況且，這個經理又熱心教你，還委以重任，怎麼不等工程幹完呢？”

“這正是我猶豫的地方，要不是因為經理的原因，我早就決定了。經理把我當兄弟，還讓我負責與地方的協調工作，也交付我一些技術工作，可以說，在貴州工地，我遇到了一個專案經理需要遇到的全部問題，也理解了幾乎所有的流程，這都是經理教給我的。直到現在，我在公司雖然算是領導了，但面對他，我的稱呼還是：師父，你知道，這個詞我只對他一個人使用。”

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