不談四谷開司是怎麼思考的。
另一邊的名川千美則是盯著眼前在自己素描課程上畫水彩的青年,心底裡還是有點詫異的。
不過她也沒有太過生氣,只是走過去,稍微提醒了一句。
畢竟,名川千美與油畫系的其他老師還是有所不同的——
她很年輕,行為舉止也有點不著調,也經常能和這群年輕人打鬧在一起,甚至偶爾還會出席一些社團的社團活動。
況且,趕作業進度這事兒名川千美以前就經常幹。
從某種意義上來講,南鄉時還挺像當初的她。
但是吧...在自己的課程上去做其他的事情,這一點終歸是不好的。
於是名川千美斟酌著語氣,帶著點嚴肅口吻提出問題:“這位同學,你叫什麼名字?”
大學老師不像高中,不是每個人的名字都能記住的。
名川千美就這麼盯著南鄉時,過了一會兒,便收穫了對方一個乾淨清爽的笑容:
“我是南鄉時,名川老師。”
“南鄉啊...”
名川千美上下打量著面前的南鄉時表情,有點意外。
她見過太多學員這時候的表情了。
這種時候,學員大都是表情尷尬,要麼顧左右而言其他,各種找藉口。
可南鄉時卻給她感覺完全不一樣,他看上去不卑不亢,甚至還主動對她打了招呼。
這種沉穩平靜的態度反而讓準備‘興師問罪’的名川千美教師架子莫名有些端不住了。
她側頭,反問一句:“你在我的黑白靜物課上做其他老師的作業?”
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